アーバイン、CA – カリフォルニア大学アーバイン校の情報学およびコンピュータ科学部（ICS）は、学生、教職員および広範なコミュニティのアクセス性とエンゲージメントを向上させることを目的とした再設計されたウェブサイトを正式に立ち上げました。新しいサイトは https://ics.uci.edu で確認でき、デジタル教育とアウトリーチにおける革新への学校のコミットメントを反映しています。
この再設計は、UCIがデジタルプレゼンスを近代化し、見込み学生やグローバルな学術コミュニティとのコミュニケーションを円滑にするための広範なイニシアチブの一環として行われました。新しく改装されたウェブサイトは、クリーンで現代的な美的デザインを特徴としており、ユーザーが学術プログラム、研究イニシアチブ、教員の業績、今後のイベントに関する情報に簡単にアクセスできる直感的なナビゲーションシステムを備えています。
再設計の主な目標の1つはユーザーエクスペリエンスの向上でした。更新されたサイトは、モバイル対応のデザインを採用しており、ユーザーが任意のデバイスから重要な情報にシームレスにアクセスできるようになっています。この動きは、今日のモバイルテクノロジーへの依存度の増加に合わせており、学生が移動中でも最新の情報を保持できるようにしています。
アクセス性の向上に加えて、新しいウェブサイトはICSの活気に満ちたコミュニティと豊富な学術的提供を強調しています。ホームページには、注目される研究分野、最近の出版物、および教員のプロフィールが掲載されており、訪問者に情報学およびコンピュータ科学分野における学校の先駆的な仕事の包括的な概要を提供しています。特筆すべきは、このサイトにはICSコミュニティ内でのエンゲージメントを促進し、学生がワークショップ、ゲスト講義、ネットワーキングの機会について情報を得られるようにするためのインタラクティブなイベントカレンダーも含まれていることです。
再設計では、学校のさまざまなプログラムの可視性向上にも焦点が当てられています。見込み学生は、学部および大学院の学位パスに関する詳細情報や、入学、資金、支援サービスのためのリソースを探索できるようになりました。円滑な申請プロセスが明確に示されており、学生が問い合わせから入学までの旅をナビゲートできるようにしています。
さらに、改装されたサイトは、成功事例や卒業生のキャリア軌道を紹介する専用のセクションを通じて、学生と卒業生のつながりを促進することを目的としています。これは現在の学生にとってのインスピレーションを提供するだけでなく、自らの教育オプションを考慮している潜在的な応募者に対してICS教育の価値を促進します。
教員は新しいサイトに対して熱意を示しており、自らの研究やプロジェクトに関するコミュニケーションを改善するだけでなく、業界パートナーとのコラボレーション機会を広げるものだと述べています。教員の出版物、プロジェクト、ニュースのための専用スペースを設けることで、サイトはコンピュータ科学と情報学分野における学校の貢献を示すためのダイナミックなプラットフォームとして機能しています。
UCIが最先端の研究と教育においてリーダーであり続ける中で、改装されたICSウェブサイトはその強みを示し、新しい才能を引き付ける上で重要な役割を果たします。このイニシアチブは、学術的卓越性へのコミットメントと、進化するデジタル環境への認識を表しています。
UCIのICS学部は、訪問者が新しいウェブサイトを探索し、その提供を改善するためのフィードバックを提供することを奨励しています。このアップグレードされたプラットフォームの立ち上げにより、UCIは学生や教員だけでなく、ますます相互接続された世界における情報およびコンピュータ科学の進展にも尽力していることを示しています。
The source of the article is from the blog newyorkpostgazette.com