非凡的转变
路易斯·奥坎波·希拉尔多的旅程始于他在阿美利加，哥伦比亚，迁往新泽西州莫里斯敦的八年级。在许多青少年都在应对典型的青春期挑战时，奥坎波·希拉尔多却发现自己正在适应一个陌生的环境，克服语言障碍，并面对意想不到的学校课程。
在初中，奥坎波·希拉尔多意外地被注册进入一门木工课。这一与他对数学和科学热情的偏离，成为了他个人的转变经历。在这门课上，他发现了设计和竞争的才能，最终创造了一辆在比赛中获得第二名的气动汽车。这个成功让他看到了如果迎接新挑战，未来将会有广阔的可能性。
目前，奥坎波·希拉尔多在爱达荷国家实验室的核不扩散部门担任科学家，业绩斐然。他的工作环境庆祝多元化的观点，他认为这对于应对复杂问题至关重要。他体现了实验室的核心价值观，在核保障倡议中取得了显著进展，并因其对自己领域未来的承诺而备受尊重。
在2020年，奥坎波·希拉尔多在推出Tripwire项目中发挥了关键作用，该项目是一个创新的辐射监测项目，增强了对难以到达地区的安全保障。他的领导使得该项目获得了技术卓越的荣誉奖，展现了科学事业合作的影响力。除了技术成就外，他还致力于指导下一代科学家，强调在STEM领域获取机会的重要性。
STEM中的静默革命：通过科学连接社区
解锁潜力：STEM可及性中的隐形挑战
路易斯·奥坎波·希拉尔多的鼓舞人心的故事虽照亮了通过逆境获得的个人胜利，但也为更广泛且常被忽视的挑战敞开了窗口，特别是STEM教育和可及性方面。全球许多有志于成为科学家的学生面临的障碍，可能会在他们的才华绽放之前就将其扼杀。
影响STEM领域人才分散的一个重要因素是社会经济背景。来自低收入地区的学生常常缺乏参加高级课程和大学预备资源的机会，这可能会阻碍他们进入大学项目。有趣的是，研究表明，只有36%的低收入家庭学生渴望在STEM领域追求职业，而高收入家庭的这一比例则为75%。这种差异不仅是个人的失去机会，也使得社区失去了多样性对科学进步的贡献。
社区参与和支持的作用
社区开始认识到从小培养STEM兴趣的紧迫性。全国范围内，越来越多的组织开始关注代表性不足的人群的外展和教育。例如，“计算机女孩”和“黑人女孩编程”等举措旨在缩小技术和编程领域的性别和种族差距。这些组织提供资源和指导，让个人能够在没有经济或社会障碍的情况下探索他们的潜力。
然而，这些项目的影响也存在争议。一些人认为这些举措可能无法解决不平等的根本原因，并建议需要一种整体的方法——同时涉及学校资金、家长参与和社区支持系统的变化。
全球视角：不同国家，不同挑战
深入观察全球情况，我们会发现不同国家在STEM教育上的方法存在明显的差异。例如，芬兰因其创新的教育模式而闻名，该模式强调批判性思维和创造力，而非标准化测试。在这里，科学和数学融入日常学习，鼓励所有学生参与，而没有传统考试的压力。
相比之下，发展中国家常常面临资源和基础设施的限制，这可能会严重限制学生接触STEM机会的能力。世界经济论坛报告称，大约15亿来自低收入国家的年轻人无法接受基本教育或中等教育，这显著影响了他们探索STEM职业的机会。
常见问题
为什么多样性在STEM领域中重要？
STEM中的多样性带来了各种视角和解决复杂问题的方案。多样化的团队更具创新性，能够满足更广泛的需求，确保技术和解决方案更具普遍适用性。
地方社区如何贡献于改善STEM教育？
地方社区可以提供指导项目、课后活动和技术资源的访问。通过营造让学生能够大胆实验和参与科学、技术、工程和数学的环境，他们在培养未来一代创新者方面发挥了至关重要的作用。
STEM项目成功的例子有哪些？
像FIRST Robotics和NASA的STEM参与计划这样的倡议因通过实践项目、竞争和现实应用有效地吸引学生进入STEM而受到赞誉。
结论与未来方向
通过路易斯·奥坎波·希拉尔多等个人的旅程，我们看到成功往往建立在机会、指导和社区支持的基础上。随着社会的发展，确保每一个潜在的科学家、工程师和创新者都能获得他们应有的机会至关重要。旨在促进多样性和可及性的举措应成为教育改革的前沿，以培养一个所有声音在STEM领域都得以倾听和重视的未来。
欲了解改善全球STEM教育的努力，请访问Edutopia，查看各类创新项目的积极影响。
The source of the article is from the blog kunsthuisoaleer.nl
